Для Запоминания

• Полное содержание части — «Работа над собой в творческом процессе переживания». • Книга построена как дневник ученика Кости Названова. • Главный педагог — Аркадий Николаевич Торцов. • Первая опасность — дилетантская игра внешними эффектами и штампами. • На сцене нужно не изображать состояние, а действовать ради цели. • «Если бы» помогает войти в вымышленную ситуацию. • Предлагаемые обстоятельства — факты и условия сценической жизни. • Воображение должно побуждать к действию. • Сценическое внимание помогает не зависеть от зрительного зала. • «Публичное одиночество» — свобода и сосредоточенность при наличии публики. • Мышечный зажим мешает внутренней жизни. • Роль делится на куски, а в каждом куске есть задача. • Задачи лучше формулировать глаголами. • Сценическая правда рождается из веры в логику действий внутри вымысла. • Эмоциональная память хранит следы пережитых чувств. • Чувства нельзя вызывать прямым приказом. • Общение — живой обмен с партнёром. • Приспособление — способ добиться задачи во взаимодействии. • Ум, воля и чувство — двигатели психической жизни. • Все элементы объединяются во внутреннее сценическое самочувствие. • Сверхзадача — главная цель произведения и роли. • Сквозное действие соединяет отдельные задачи в одну линию. • Главный принцип финала — сознательная техника создаёт условия для подсознательного творчества. • Система не гарантирует вдохновения, а готовит почву для него.