Подробный план пересказа
1. Детство Станиславского в семье Алексеевых.
2. Первые впечатления от цирка и домашних игр.
3. Кукольный театр и интерес к устройству сцены.
4. Знакомство с итальянской оперой и музыкой.
5. Влияние Малого театра и великих актёров.
6. Первый сценический дебют и борьба со страхом.
7. Увлечение внешней театральностью и подражанием.
8. Попытки учиться музыке и драматическому искусству.
9. Алексеевский кружок и серьёзные любительские спектакли.
10. Понимание опасности сценических штампов.
11. Создание Московского общества искусства и литературы.
12. Первые сезоны, учителя и актёрские поиски.
13. Работа над выдержкой, характерностью и внутренней логикой роли.
14. Влияние гастролей Мейнингенского театра.
15. Первые режиссёрские опыты и увлечение постановочной стороной.
16. Работа над «Отелло» и другими крупными спектаклями.
17. Знакомство с Л. Н. Толстым и поиск сценической правды.
18. Рост Общества искусства и литературы.
19. Встреча с Владимиром Немировичем-Данченко.
20. Решение создать новый общедоступный художественный театр.
21. Формирование труппы и новых принципов театральной этики.
22. Открытие Московского Художественного театра в 1898 году.
23. Историко-бытовые постановки и культ точной детали.
24. Опыты фантастики и символизма.
25. Открытие линии интуиции и чувства в драматургии Чехова.
26. Работа над «Дядей Ваней».
27. Поездка к Чехову в Крым.
28. Постановка «Трёх сестёр».
29. Гастроли в Петербурге и провинции.
30. Савва Морозов и строительство нового театра.
31. Общественно-политическая линия репертуара.
32. Знакомство и сотрудничество с Максимом Горьким.
33. Подготовка и успех «На дне».
34. Кризис бытовой и историко-бытовой режиссуры.
35. Работа над «Вишнёвым садом».
36. Студия на Поварской и сотрудничество с Мейерхольдом.
37. Первая большая зарубежная поездка.
38. Переход к периоду артистической зрелости.
39. Формирование основных принципов будущей «системы».
40. Работа с Сулержицким и Сацем.
41. Новые опыты в символическом и психологическом театре.
42. «Месяц в деревне» и развитие тонкой внутренней игры.
43. Знакомство с художественными идеями Дункан и Крэга.
44. Первые попытки систематически применять «систему».
45. Создание Первой студии Художественного театра.
46. Значение театральных капустников и «Летучей мыши».
47. Работа над речью и внешней техникой актёра.
48. Революция и изменение условий существования театра.
49. Творческий и физический кризис Станиславского.
50. Работа над «Каином».
51. Оперная студия и применение принципов системы к певцам.
52. Зарубежные гастроли после революции.
53. Возвращение в Москву.
54. Итоги художественных поисков.
55. Понимание «системы» как живого метода, а не догмы.